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一群在教室裡流浪的寶石
還未被琢磨出來屬於自己的光彩
又是泥沙 又是煤灰
空氣裡的污染？
是教室裡的聲音……
安靜的 始終是課本裡沒說出來的話
而那明顯待在書上的文字 仍在吵鬧
美麗的圖畫下 老師的評語：玻璃瓶
還可以回收 還可以再製
玻璃瓶有自己的意識嗎？
人工的東西和天然的東西 都在操場上
一斤可以賣到幾個銅板？
時時刻刻的叫賣聲中 跑步打球
明明像一座城堡的保護 裡面卻放不下童話
教室外的玻璃窗 灰色
另一面 彩色的音符試圖攀在教室內的窗框
外面和裡面的世界 不只是門窗
一粒粒躺在篩子裡的豆子
一模一樣規格的 跳入桶中
留在篩子上的 下一秒鐘倒掉
走廊上流浪的石頭與寶石原礦越積越多
想找個出口
在走廊上的角落 找著改變的機會
一波波的土石流仍從教室內竄出
來不及琢磨
一顆顆寶石與半寶石沿著走廊推擠到盡頭
轟 什麼都沒有只是一堆沙子和逐漸硬化的泥流
老師說：還好你們是玻璃不是石頭
加工過 一切就會更好了
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